برخی از هنرآموزانی که دنبال آموزش هستند از کلاس آنلاین بیزار هستند زیرا با فقط گوش دادن و نگاه کردن یاد نمی گیرند و باید عملی کار حسابداری را انجام دهند تا یاد بگیرند و در عمل بتوانند انجام دهند
با توجه به شرایط کرونایی , مدرسان هم از کلاس حضوری پرهیز می کنند زیرا احتمال دوطرفه واگیری یا مبتلا ساختن دیگران را در بر دارد .
بدین خاطر این دو شیوه را با هم تلفیق کردیم :
کلاس آنلاین عملی
با این شیوه کلاسهای آنلاین از کلاسهای حضوری هم عملی تر می شوند
هنرآموز و مدرس هر دو همزمان می توانند به صورت آنلاین روی یک فایل کار کنند و تبادل نظر داشته باشند .
اصلاح حساب ها در پایان سال ( دوره مالی )
لینک زیر :
اصلاح حساب پیش دریافت درآمد و فلسفه آن
از سری آموزش غیر حضوری
اهمیت روز حسابدار
چرا در این شرایط برای کشور ما حرفه حسابداری و حسابرسی و راهکارها و بسترهایی که در آن کاربرد دارند مانند انواع روشهای اطلاع رسانی و شفافیت از بالاترین اهمیت برای ملت ایران برخوردارند ؟
به این دلیل که شرایط امروز ما وضعیتی است که در دوران گذشته حافظ آن را بدین گونه به نظم درآورده است :
واعظان کاین جلوه در محراب و منبر می کنند
چون به خلوت می روند آن کار دیگر می کنند
راهکاری که حافظ برای رهایی از این اسارت تعریف کرده است چنین می باشد :
نقدها را بود آیا که عیاری گیرند ؟
تا همه صومعه داران پی کاری گیرند ؟
در گذشته عیار گرفتن نقدها , یعنی تعیین خلوص و ارزش واقعی واحد پولی , یک عمل مالی بوده و تقریبا می شود گفت نوعی حسابداری و حسابرسی بوده است .
همچنین می گوید :
خوش بود گر محک تجربه آید به میان
تا سیه روی شود هر که در او غش باشد
تجربه , آزمون , ثبت واقعیات , افشای رخدادها که خواه ناخواه همگی تاثیر مالی داشته و برحسب واحد پولی قابل اندازه گیری می باشند راهکاری است که حتی جامعه بین الملل نیز در ارتباط با وضعیت افسارگسیخته گردش مالی و جریان های منابع و مصارف کشور با پیشنهاد تصویب FATF به آن دست یازیده است .
بنابراین در گذشته و حال نسخه ای که توسط هوشمندان جامعه انسانی برای برون رفت از این وضعیت پیچیده شده است به رشته حساب و کتاب درآوردن روابط بین افراد و اقشار جامعه و بین مردم با حکومت و دولت می باشد یعنی برخلاف آنچه تلقین می شود که حساب و کتاب به آن جهان یا به زمان نامعلومی در آینده با رسیدن منجی موکول شود هم اکنون بایستی پرده ها را بالا زد و حساب کتاب را روشن ساخت .
احمد نورمحمدی
15/09/1399
استاد گرامی جناب ژیان مهر :
فکر کنم قسمتی از مسئله برمی گردد به این که امروزه راهکار فراوان داریم اما کاربرد کم داریم به عبارت دیگر اشتغال و زمینه کار کم است تا این راهکارها در آن بستر ببالند ,به آزمون گذارده شده و بهبود یابند دانش آموخته در زمینه های مختلف فراوان است ولی بازار کار متناسب با دانش آن ها رشد نکرده یا این که کسب و کار و صاحبان آن هنوز از به کار گرفتن این دانش و این تخصص ها سر باز می زنند .
به عنوان مثال راهکارهای دانش منابع انسانی واقعا در هیچ یک از بخش های اقتصادی ما هنوز جایگاه خود را نیافته اند نه خصوصی و نه دولتی , در نهایت این که ممکن است به عنوان یک کالای لوکس به نظر بیایند که صرفا به درد تزئین بخورد نه کاربرد .
در رشته خود ما , حسابداری :
شاهد هستیم که در فضای اینترنتی هر روزه بخشنامه ها و دستورالعمل هایی که توسط مرجعی دیگر مثلا توسط دارایی صادر شده را با همدیگر به اشتراک می گذارند اما کمتر کسی تجربیات عملی خود در برخورد با کار حسابداری روزمره را به اشتراک می گذارد , ولی استانداردهای حسابداری , روش های مدون , تعاریف از پیش تدوین شده را مرتب در فضای اینترنتی به اشتراک می گذارند حال این که این مفاهیم در منابع مرجع قابل دسترسی می باشند و لزومی به بارگذاری مجدد آن ها روی اینترنت نیست و این وضعیت دو دلیل می تواند داشته باشد :
یا کار روزمره قابلیت و ارزش نمایاندن را ندارد ,
یا اساسا کار روزمره ای وجود ندارد !؟
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:ugcPost:6650662209431105537?commentUrn=urn%3Ali%3Acomment%3A%28ugcPost%3A6650662209431105537%2C6650688213075795968%29